Zayra Sánchez 
La autoexigencia en altas capacidades y doble excepcionalidad: qué es, sus consecuencias, cómo se gesta en la infancia y cómo empezar a deconstruirla.
Emocional, imaginativa, psicomotora, sensorial e intelectual: cómo se ven las sobreexcitabilidades y las asincronías en personas adultas neurodivergentes, con ejemplos reales.
¿Público o privado? Qué mirar al elegir o cambiar de colegio para un peque neurodivergente, y un mapa de colegios recomendados por otras familias.
Ideas de proyecto, ansiedad mental y creatividad: tres rasgos que aparecen cuando las altas capacidades y el TDAH se dan juntos, en la doble excepcionalidad.
Altas capacidades, TDAH, una parte autista y un desorden del procesamiento sensorial: por qué en este perfil el masking es mayor, por qué explotan al llegar a casa y qué puede ayudar.
Hinchazón, fatiga, migrañas o niebla mental: por qué muchas personas PAS y neurodivergentes tienen síntomas que nadie ha conectado, y qué tiene que ver el eje intestino-cerebro.
En personas neurodivergentes, la noche es el momento en el que todo lo vivido durante el día pide espacio. Qué nos dice el sueño en TDAH, autistas y altas capacidades.
Los test no miran la doble excepcionalidad, el masking sesga las respuestas y el momento vital influye. Por qué puede no llegar «ese papel» y qué hacer.
Qué es un shutdown, por qué aparece tanto en la crianza y cómo soltar la culpa que viene detrás. Apagar no significa dejar de amar.
PDA en personas neurodivergentes: comprender más allá de la etiqueta En los últimos años, dentro del espectro autista se ha empezado a hablar cada vez más del Perfil de Evitación Patológica de la Demanda (PDA, por sus siglas en inglés) y aunque en España no está muy aceptado, muchas familias, profesionales y personas neurodivergentes lo reconocen … Leer más
Cada niño es único, pero algunos tienen características especiales que necesitan más atención. Entender qué son las altas capacidades y la doble excepcionalidad ayuda a reconocer una diversidad que muchas veces pasa desapercibida o malentendida. Los niños con altas capacidades y doble excepcionalidad presentan necesidades que van más allá de lo evidente. Comprender su mundo … Leer más
El dilema de muchas familias neurodivergentes¿Será bueno ponerle una etiqueta a mi hijx? El mensaje que recibimos de muchos profesionales es este: “yo no soy de poner etiquetas”, y para mi, es una gran red flag. ¿Por qué?: Nos hemos criado con etiquetas, cada objeto que nos rodea, cada cualidad de una persona, tiene un … Leer más
